Портфолио Бушуевой Светланы Васильевны

Образование

«Ставропольский государственный педагогический институт» - 18 января 2019 г.. Специальность: бакалавр, психолого-педагогическое образование.

Диплом о профессиональной переподготовке: «Организация работы педагога дополнительного образования детей и взрослых» ООО «Учитель - Инфо» 20 июня 2019г.

Стаж работы: 18 лет. Педагогический стаж: 6 лет.

Уровень квалификации: первая квалификационная категория, 17.06.2021 г.

• Повышение квалификации: «Формирование у детей навыков безопасного участия в дорожном движении» в объеме 72 ч, 15 октября2019г. ФГБОУ ВО «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина»  г. Нижний Новгород
• Повышение квалификации: «Современные технологии в работе с детьми раннего дошкольного возраста в условиях ФГОС ДО» в объеме 72 часа, 2 октября 2020 гСКИРО ПК и ПРО г. Ставрополь
• Повышение квалификации: « Психолого-педагогическое сопровождение детей раннего дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО» в объеме 72 часа4 июня 2021  гСКИРО ПК и ПРО г. Ставрополь

Мои принципы работы

1. Развитие творческих способностей через личностно ориентированное взаимодействие.

Помочь каждому ребёнку раскрыться, поверить в себя, дать возможность самореализоваться - мой педагогический принцип

2. Взаимосотрудничество педагога и семьи.

Познавая новое, ребёнок открывает самого себя, мы – взрослые: воспитатели и родители – должны помочь ему в этом.

3. Учимся играя.

С помощью игры, любое обучение с лёгкостью усваивается детьми.

4. Личный пример.

Дети учатся активности, порядочности, ответственности, жизнерадостности на примере воспитателя, родителей.

5. Систематичность и последовательность.

Эффективность усвоения нового произойдёт только тогда, когда знания будут преподноситься систематически, от простого к сложному.

Опыт работы

В настоящее время возникает необходимость позаботиться об укреплении связи ребенка с природой и культурой, трудом и искусством. Именно в этом помогает изоэкология, одна из ее составляющих – использование природных объектов в изодеятельности. Здесь изобразительный продукт создается в соавторстве с великим художником – природой. Природа - замечательная мастерская.

Ведущую роль в изоэкологии играет формирование у детей познавательного интереса к природе и искусству. Положительный интерес к природному окружению и живописи, с одной стороны, является стимулом в развитии у ребенка творческих способностей, а с другой стороны является стимулом для развития бережного отношения к природе, умения видеть ее красоту и неповторимость.

Камни – это величайшая природная энергия нашей планеты. Роспись камня очень древний вид искусства, это увлекательный, удивительный и красивый мир. Техника рисования на камне может быть очень простой, доступной детям.

Обучая детей рисованию на камнях стараемся:

- учить детей создавать художественные образы на основе природных форм.

- знакомить с разными приемами рисования на камнях разной формы.

- совершенствовать разные изобразительные техники.

- выбирать художественные материалы в соответствии с поставленной задачей и реализуемым замыслом.

- развивать воображение.

В итоге мы предполагаем, что дети могут создавать сложные образы с мелкой детализацией. Это сложная работа, не всегда получается у ребенка, не все дети имеют изобразительные задатки, но мы не ставим своей задачей выполнение точного изображения (здесь можем прийти на помощь). Выполняя несложные правила и предоставив простор фантазии, можно смастерить из камешков веселую божью коровку, лягушку, черепашку, забавных животных и птиц и многое другое.